Tema educației și a modului de organizare a școlilor este una foarte dezbătută în ultimul timp și una care de obicei polarizează puternic publicul. Majortitatea energiilor, ideilor, dezbaterilor, conflictelor (pe alocuri) evoluează în jurul opiniilor personale, a părerilor formate pe baza experienței trăite sau auzite.
În această sesiune am discutat despre cum putem evita capcana generalizărilor pripite, despre cum putem transforma opiniile și credințele în ipoteze comune de lucru care să ne ancoreze deciziile în realitatea obiectivă (cu fapte și date).
Câteva dintre ideile de dus mai departe în activitatea profesorilor și a directorilor de școli: